初中课文-沁园春·雪课堂实录

毛泽东不仅是一位伟大的领袖，还是一位优秀的诗人。《沁园春·雪》就是毛泽东所创作的一首词，这首词抒发毛泽东伟大的抱负及胸怀，同学们将要学习这篇课文，下面给大家带来初中课文-沁园春·雪课堂实录。

一、 亲身体味历史人物

师：你们想不想过一下当国王，当总统，主席的瘾啊?

生：肯定啦。

师：如果有一台时光机器能让你回到过去，你想做哪一位帝王或者国家首脑呢?说说你的理由。

生1：我想做秦始皇，因为他统一了中国，统一了文字建立了当时世界上最强大的国家。

生2：我想当唐太宗，因为连匈奴人都尊敬他，称他为“天可汗”。

生3：我想当武则天，因为武则天是中国唯一的一个女皇帝，在她的那个时期，没人敢说“男尊女卑”。不像现在的父母……

生4：我想当拿破仑，因为他征服了整个欧洲，我最崇拜他。

师：看来你们“野心”还蛮大的嘛。看看这句诗“俱往矣，数风流人物，还看今朝”，这是谁写的啊?

生齐说：毛泽东。

师：你们就没有谁想当毛泽东么?

生5：我想当

师：为什么呢?

生6：因为他指挥千军万马解放中国，但他从来没有打过一粒子弹，这才是最厉害的人，你看我们的钱上都印着他的头像。(请用一两个词概括。)至高无上的大救星、神、国家主席、政治家、军事家、伟人……

师：噢，原来你是喜欢钱啊。

(请用一两个词概括。)至高无上的大救星、神、国家主席、政治家、军事家、伟人……

是啊，就是这样一位叱咤风云的一代伟人，胸怀大志的政治家，运筹帷幄的军事家，在人民心目中尊为神的毛泽东，16岁，就道出了“春来我不先开口，哪个虫儿敢做声”的霸气;17岁，立下有“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还”的誓言;25岁，喊出了“自信人生二百年，会当水击三千里”的壮语

二、 进入正课

三、 简介背景：1936年2月，抗日战争爆发前，在陕北的清涧县，毛主席登上海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，观赏风光。面对苍茫大地，胸中豪情激荡，过后写下了一首词，这就是我们今天要学的《沁园春•雪》。(板书课题)

同学们，你们知不知道1945年抗战胜利后，国共两党在一起开了一个重要的会议是什么?

生：(七嘴八舌)南京会议、北京会议。

师：应该是重庆会议，1945年8月，抗战胜利后，毛主席亲赴重庆与国民党谈判。其间，柳亚子先生请他写诗，毛主席就把这首《沁园春•雪》抄给他，随后《新民晚报》公开发表，迅速在人民当中广为传颂，极大地鼓舞了全国人民的革命斗志和胜利的信心。

四、 解题沁园春”是词牌名;雪，是这首词的题目。 (联系马致远的元曲天净沙 秋思)

师：好!词，又称长短句。一首词都有固定的字数、句数、段数、韵律、平仄，这就是词谱，词人依照词谱填词，词谱的名称叫词牌。比如：《沁园春》、《虞美人》、《水调歌头》等。一首词称为一阕;词若有上下两段，就称为上下阕。(一带而过适当点拨、明确，对名词术语不作繁琐的解释

五、 请同学们自己大声朗读这首词，想象词中的景象、体会诗人的情怀。(划停顿)

赏析上片：

师：他们都说的不错，现在我们来具体赏析。

诗有一种由景入情的规律，所谓情景交融。我们可以看到《沁园春 雪》上片写景。下片写情。景，什么景呢?

生1：北国雪景。

师：对啦，下面请齐读上片，之后在你们的作业本上画出诗中所描绘出的雪景——我请一位同学画在黑板上。

师指着相应的画面让学生读相应的诗句。

师(指着长城和大河)：

生2：“望长城内外，惟余莽莽;大河上下，顿失滔滔”。

师(指着山峦)

生3：“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。”

师(指着太阳)

生4：“须晴日，看红装素裹，分外妖娆。”

师：接下来请同学找出你自己喜欢的诗句，并说出原因。

生5：“千里冰封，万里雪飘。”一个千里，一个万里描绘出了北国风光的壮阔的雪景

师：其实这就是上片的总领。

生6：我喜欢“须晴日，看红装素裹，分外妖娆。”让我们看到了不一样的雪的颜色，我们都没有观察这么仔细。

以上就是我们学大教育给大家带来的初中课文-沁园春·雪课堂实录，毛泽东写过很多优秀的诗词，大家有兴趣可以多去学习一下。