初三语文下课文练习-更浩瀚的海洋同步练习

学好语文很重要，大家都知道，语文的学习贯穿了我们的整个学习阶段，是我们必须掌握的知识，为了帮助大家学好语文，今天我们学大的老师将分享初三语文下课文练习-更浩瀚的海洋同步练习，希望通过大家的阅读与学习，能够有很大的收获，并且能够提高自己的语文成绩。

1.生字识记

浩瀚 (hàn)

裸露(luǒ)

镶嵌(xiāng)

怜悯(mǐn)

静谧(mì)

撇去(piē

萋萋(qī)

袒胸(tǎn)

虔心(qián)

2.多音辨读

3.形近辨析

4.词语解释

浩瀚：形容水势盛大

怜悯：对遭遇不幸的人表示同情

顶礼膜拜：表示极度崇拜膜拜：合掌加额，伏地跪拜

苦行僧：用苦行的手段修行的宗教徒

安谧：安宁，安静

虔诚：恭敬而有诚意

心扉：人的内心

5.作家作品

纪伯伦(1883～1931)黎巴嫩诗人，散文家，画家1883年1月6日生于北部山乡卜舍里，1931年4月10 日卒于美国纽约12 岁时随母去美国波士顿贫民区，进入侨民学校两年后回国，进贝鲁特希克玛(睿智)学校学习阿拉伯文、法文和绘画 其间曾创办《真理》杂志，态度激进1908 年发表小说《叛逆的灵魂》，激怒了当局，作品遭到查禁焚毁，本人被逐再次前往美国后去法国，在巴黎艺术学院学习绘画和雕塑，曾得到艺术大师罗丹的奖掖1911年重返波士顿;次年迁往纽约，专门从事文学艺术创作活动他组织和领导了由旅美作家参加的笔会，成为旅美派的代表作家逝世后，他的遗体被运回祖国，在家乡安葬

纪伯伦青年时代以创作小说为主，定居美国后逐渐转为以写散文诗为主《先知》为其代表作纪伯伦的作品多以“爱”和“美”为主题他的思想受尼采哲学影响较大，作品常流露愤世嫉俗的态度或表现某种神秘力量为发展阿拉伯新文学作出过重大贡献他的作品已被译成20多种文字，最早的中文版是冰心译的《先知》他在逝世50周年和诞辰100周年作为世界文化名人被纪念

6.结构图示

重点难点精析

1.分析下面句子的深刻含义

⑴我的心对我说……

解析：本句在文中反复出现七次，作者在描述每一种人后，都用“我”和“我的心”的对话，对那种人进行否定，并以“不配看见我的身体”为理由，继续理想之所的追求

⑵昨天，多么远又多么近的昨天，我和我的心一起走向浩瀚的大海，要用谁洗去大地沾在我们身上的灰尘和污垢

解析：文章一开始，作者就用诗的语言、诗的意象营造了一个诗的意境，表现了作者一直的追求，他追求的是生活之美、精神之美

⑶于是我和我的心离开了这浩瀚的大海，我们走了，去寻找更浩瀚的海洋

解析：这是本文的中心句，文章是卒章显志，在一次次的选择，一次次的离开后，作者执著地追求理想境地的精神品格跃然纸上这里浩瀚的海洋象征丰富的人生和无限的未来

⑷于是我们离开了这地方，继续前行

解析：本句用在第一个和第二个场面中间，起承上启下的作用，后面几个场面之间也有类似“我们又往前走”的句子勾连这样使文章显得过渡自然，衔接紧密

2.作者是怎样用诗的语言来描绘各有特征的七种人不同的精神世界?

解析：开篇，作者就用诗的语言、诗的意象营造了一个诗的意境同时，也表现出许多寓言的元素，“多么远又多么近的昨天”“我和我的心”“要用海水洗去大地沾在我们身上的灰尘和污垢”接下来，作者用七个相同的行文思路，为读者描绘了七个场面和其中活动的七个人物并通过对他们各自行动和道具的个性化、戏剧化的描绘，揭示了七种不同的人的精神世界，大致概括如后：

①把盐撒向大海的悲观厌世者道具是盐盐的味道是又苦又咸的②手捧珠宝匣，往大海里扔糖的人道具是糖糖只有甜的味道这是一个没有体会生活的全部味道的轻浮的乐天派③捡死鱼放回大海的虚伪的慈善家道具是死鱼行为是把死鱼放回海里④沉溺于幻想的苦行僧行为是在沙滩上勾画自己的想象⑤追求虚无的空想家道具是泡沫和一只玛瑙缸⑥不懂得什么是真正有价值的庸人道具是一只贝壳行为是背对大海，把一只贝壳的轻微声响当作是大海的声音⑦为拒绝痛苦而逃离生活的懦夫行为是把头埋在沙子里

3.你如何理解课文的末段的一句话?

解析：作者在描述每一种人后，都用“我”和“我的心”之对话，对那种人进行否定，并以“不配看见我们赤裸裸的躯体”为理由，继续理想之所的追求直到最后“离开了这浩瀚的大海”去“寻找更浩瀚的海洋”卒章显志，在一次次的选择，一次次的离开之后，作者执著地追求理想境地的精神品格，跃然纸上

浩瀚的海洋象征丰富的人生和无限的未来引文表现出诗人的人生观念——我愿有追求而死，不愿无聊而生这段是对整个课文的注释，它直接抒发诗人不断追求生活之美、精神之美的情怀

4.本文写作上有何特点?

解析：本文具有寓言的特点，是一篇寓言式的散文

第一、象征手法和复沓写法的运用作者以七个相似的行文思路，通过七个场面象征了七种人：悲观者、乐天派、慈善家、苦行僧、空想家、自以为是的庸人，懦夫，并对他们一一否定，从而表达了作者对理想境界不懈追求的精神

第二、借鉴寓言的写法，以此喻彼，使主旨深入浅出本文通过“我一次次离开”，表达了对理想的不懈追求这一主题作者是根据自己对生活的认识和理解，运用富有哲理或象征一样的简单小事，以此喻彼、以小见大地阐发深刻的道理，或寓言，或散文，力求言近而旨远

第三、结构严谨，语言生动文章通过“我”和“我的心”为寻找理想的海岸洗浴，以时间顺序来构思全文：想去—寻找—离开，线索清晰，用意鲜明本文的语言是接近诗歌化，很自然地营造了一个诗的意境，使读者在潜移默化接受了作者的观点

以上就是我们学大的优秀语文老师分享的有关语文的知识，这篇初三语文下课文练习-更浩瀚的海洋同步练习，同学们学习过之后也要经常地的总结和回顾，这样才能真正的提高语文成绩!