家长教子必须牢记的10个不要

1.不要瞧不起孩子

　　有时孩子什么事情每完成好，父母或许会对孩子说：“你怎么这么笨啊！”或者“你是木头人吗？”

　　每当这类瞧不起孩子的话脱口而出时，都会损伤孩子的自尊心、削弱孩子的自我观念。

　　每个人都有一个“要害区”，这个区域一旦受到表扬会收到意想不到的效果。作为母亲，你可能比谁

都了解对于你的孩子来说什么是重要的可能是音乐、体育或某一课程，如果你不了解，问一问没什么不对

。

　　其次，由于孩子们一时间内只能吸收那么多的表扬，因此小量而频繁地给予一些表扬。一分钟一百次

鼓励胜过一次作一百分钟的表扬……

　　2.不要恐吓孩子

　　采用恐吓的方式来管教孩子，也会减弱他的自我观念。如果父母说：“你下次再这样，就要你好看！

”或者说“你再打弟弟，妈妈就要狠狠揍你一顿。”

　　每当孩子听了这些话，他们会惶恐难过，从而对父母产生一种恐惧心理。

　　每次女儿有比较过分的举动，Holly都会以很严肃地眼神看着女儿，大多数时候，乖巧的女儿立刻就

会明白妈妈的意思，并对自己的行为进行检点。当然女儿也有不乖巧的时候，如果她的错误比较严重，

Holly会采取一些措施对女儿进行惩罚，比如取消周末女儿最喜爱的活动等等……

　　3.不要贿赂孩子

　　有些父母许诺孩子，如果读书成绩好，就给买什么东西，以此将刺激作为动力，这不是个好办法。

　　这样的贿赂会引发孩子做事的动力由内转向外。他不是为学习建立起来的良好自我观念而学习，而是

为了物质奖励。这样不利于孩子树立良好的学习目的性。

　　“别再把浴缸里的水往地板上泼，晚餐后我就让你吃一个冰淇淋”，你对你正干坏事的孩子说。问题

是，如果你不给他东西，他就不会停止。一个用来制止他错误行为的奖励无异于贿赂。更表明你的规矩本

身没有内在价值。只能在孩子干完事之后再予奖励，以表彰其好行为。当你发现孩子在做好事。不要把冰

淇淋当成是贿赂而是当成一种赞赏的表示。

　　还要帮助孩子明白一种自身的奖励：一种满足的感受。可以说：“你努力干，把你的房间打扫得干干

净净，你一定会很自豪地让朋友们看到它。”……

　　4.不要逼孩子答应“下次不敢了”

　　孩子犯了错误，妈妈气极地说：“好，现在你要答应我，你再也不敢这样了。”可不一会儿，老毛病

又犯了，妈妈觉得自己受了骗，大怒地骂道：“你答应妈妈的，怎么又不乖啦？”妈妈该知道，要小孩许

诺是没有意义的。

　　许诺和恐吓是一对难兄难弟，对孩子不会起积极的作用。假使碰上敏感的孩子，逼他许诺反而会使他

再度犯错而感到难过。即使孩子不太敏感，也会使孩子口是心非。

　　中国的民主改革应该说已经取得了不小的进展。几千年来中国人习惯了在皇帝的一人专制下生活。在

传统的中国式家庭里家长(微博)也就是家里的皇帝。他们说一不二，强行决定孩子应该怎么样，

　　不能怎么着。现在的孩子估计都不会下跪了，但在家庭生活中我们有没有做到最基本的民主呢？比方

说涉及孩子利益的事情家长有没有征求过孩子的意见？当家庭内部出现争执的时候有没有采用民主的办法

来解决问题？

　　家长总是习惯于用简单粗暴的办法，以“都是为了你好”的名义来代替孩子做出决定。而这种行为就

是一刀砍去了孩子脑子里的民主意识，而让他觉得强权就能战胜一切……

　　5.不要过度保护监督孩子

　　过度保护监督孩子会挫伤孩子的自我观念，削弱培养孩子的自主能力。因为当父母过分监督孩子的行

为时，其实也是在告诉孩子：“你不能照料自己。”

　　大多数家长对孩子照料自己的能力不很自信。我们应该把“只要孩子自己能做，决不包办代替”当作

座右铭。这样才能逐步培养孩子自己照料自己的能力。

　　情景再现：

　　小洁的妈妈对女儿做什么事都不放心，上学临出门说：“别忘了带家门钥匙！”晚上吃完饭说：“赶

紧学习，别再磨蹭了！”这些话父母每天都要说，小洁听着真成了耳旁风。

　　同学发言：

　　适当的提醒是必要的，但过于唠叨就忽略了孩子的主动性，是对我们能力的低估，时间长了，也使孩

子对自己的生活、学习能力不自信，感到自己永远都长不大……

　　6.不要对孩子唠叨不休

　　过分唠叨不休，会使孩子觉得父母认为他没有理解事物的能力，久而久之，孩子会产生厌恶不快的感

觉。

　　其实，有条理地向孩子交代事情，会增强孩子的自信心和自尊心。

　　家长对待孩子，要像对待成人一样，不要有一点错就总是板着脸指责他，而是应该委婉地指出来，尽

量避免伤害他的自尊心。

　　有的家长可能会这么认为：把孩子当一个成人，委婉地给他指出缺点？他能改吗？若有这份觉悟，他

还叫什么孩子！

　　其实相反，家长越是尊重孩子，孩子就会越自尊，越是自尊，他就会越会注意修正自己的言行，以更

加赢得别人的尊重。因此，委婉地指出孩子的缺点反而会比赤裸裸的训斥效果好得多……

　　7.不要强迫孩子立即盲目地服从他人

　　如果你硬要孩子丢开他正做着的事，听你的话做别的事，他的反应会很不乐意。

　　父母应事先提醒孩子，等一会儿要他做什么，比如说：“小军，差不多再过十分钟，你该进来吃饭了

！”

　　同时，他们也可以允许孩子在服从命令之前有稍作抱怨的自由，比方说：“喔，妈妈，我非要现在进

来吗？”要求孩子立即而又盲目地服从，对抚育出独立而自我调节的人，这种做法是无效的。

　　处理不同意见的经历

　　与孩子意见不一致时，切忌强行说服他，这只会令他抗拒，即使服从，也只会流于表面化……

　　8.不要纵容孩子

　　过分纵容孩子并不利于孩子本身。因为孩子迟早要长大成－年－人，要走上社会，有些在家里行得通

的事，到外面就很难说了。

　　因此，纵容孩子只会剥夺孩子的潜在能力的发展机会，阻碍他成为能干、独立、能自我调节的人。

　　如果孩子已经买了不少玩具，还不断让你买新的玩具，不然，就大声哭闹。这时父母应清楚地明白，

孩子的哭是因为他不能得到他想要的东西。所以此时不需要过分地安慰他，否则会使孩子将此理解为你的

同情和你认输，并且以此作为“要挟”的方法。有时让孩子在生活中有些“不满足”，对他成长是有益处

的。

　　提示：父母不必自责心肠太硬，恰恰相反，这种做法对培养一个有规矩的孩子是很有好处的。别担心

，孩子对不愉快的事会在很短的时间里忘掉的……

　　9.不要用不一致的规矩管教孩子

　　有些父母凭自己的喜怒随意设立规矩，同样的行为有时遭罚，有时由他去。这样会使孩子感到迷惑。

　　孩子需要你用一套一致、可信、可靠的规矩来教你用一套一致、可信、可靠的规矩来教育他。

　　同一家庭中如果不同的成人对培养下一代所持的态度不同，就会使孩子不能形成统一的标准，从而失

去方向性，增加随机性。例如：孩子的母亲主张孩子继续上学，而父亲却坚持孩子辍学经商，为此经常吵

闹不休，使孩子无所适从，情绪不稳定，从而导致学习成绩下降或积郁成疾……

　　10.不要订不适合孩子年龄的规矩

　　假如你希望一个两岁的孩子同五岁的孩子一样循规蹈矩，只会使他自觉无能。

　　因为你期望于他的，是他的年龄不可能达到的行为水平。这时他的自我观念有极坏的影响。

　　年轻父母中，约七成想让自己的孩子从小接受锻炼，为的是让孩子能有个健壮的身体。但儿童保健专

家指出，过早地让孩子从事某些健体运动不仅不利于孩子身体的锻炼，反而容易造成伤害。

　　专家介绍：人在过量运动时，为防止能量进一步消耗，人会感觉极度疲劳，浑身无力，大脑反应减慢

，如果长时间过量运动，会使大脑机能受损，尤其是儿童，过量运动极易出现注意力不集中、失眠、健忘

，甚至缺氧等现象……