2016一年级语文下册《我多想……》教学设计2

教学设计对老师教学有很大的帮助，能够让老师抓住教学的重心。同样对同学们来说教学设计也有很大的作用，在预习的时候阅读教学设计能够帮助大家掌握知识点，下面学大教育网为大家带来2016一年级语文下册《我多想……》教学设计2，希望能够帮助大家学习。

教学目标：

★认识10个字，2个多音字，会写6个字。

★帮助学生正确朗读课文。鼓励学生能将自己感悟到的情感朗读出来，并背诵喜欢的自然段。

★激发学生对大自然的热爱，启发学生为保护环境贡献自己的力量，使之初步树立人与自然要和谐相处的意识。

教学准备：

识字卡片、课件

教学过程：

第一课时

一、谈话导入。

孩子们，喜欢听歌吗?上课前我们来听一首好听的歌，歌的名字叫《我多想变成一朵白云》。听听歌里唱了些什么?(学生汇报)我想变成一朵白云，让翠绿的山林更加翠绿，我多想变成一缕春风，吹遍家乡翠绿的山林。这是歌手美好的愿望。

有一个和你们同龄的小朋友，他也有一个美好的愿望，他都想了些什么呢?这节课我们来学习一篇想象文章题目叫《我多想》。(板书课题。指名读课题。)题目后面有六个小圆点，这是一个标点符号，你知道它的名字吗?(省略号，然后齐读课题。)

二、初读课文，读准字音。

1、省略号省略了什么呢?我都想了什么呢?学习课文之后我们就知道了。课件出示本课要求会认的12个生字：这些字宝宝是这节课我们要认识的生字，你已经认识哪个了?

2、还有些字不认识，别着急，多读几遍课文你们就会认识它们了。先听老师读课文，注意要听准字音。

3、下面你们自己借助拼音读课文，遇到不认识的字了，借助拼音拼一拼，然后把那句话多读几遍，生字认识之后再往下读，听明白了吗?(学生自读课文)

4、读完的同学请你圈出文中的生字，并标出自然段序号。

5、有几个自然段呢?(五个)那老师找五名同学来读课文，咱们来听听他们字音读得是否准确。(找一排学生读文)

6、通过几遍读课文，你都知道什么了?(学生汇报)

7、学习第一自然段：

⑴奶奶家门前的风景原来是什么样的呢?谁来读读第一自然段?(指2人读课文再自读)

⑵学生汇报同时板书：河水清 小鱼游 天空蓝 风筝飞

⑶(指板书学习生字)游：生活中你在哪儿见过这个字?(游泳馆)游泳要在水里，所以它是——三点水旁。(把三点水描红)指名读、齐读。

书中怎么组词的?谁游来游去呢?你能把那句话读一下吗?(出示课件：小鱼图片)看，如此清澈透明的河水，小鱼游起来能不快活吗?现在你们就是那些快活的小鱼，练习把这句话读读。(课件出示)指名读

蓝：这是一个表示颜色的词语，男生读、女生读、齐读。

筝：(指板书)齐读这个词。谁放过风筝?风筝的骨架是用竹子做成的，所以是竹字头。再齐读一遍这个词。书中说是“五颜六色”的风筝，你还能说说还有什么样的风筝?(填空)

⑷奶奶家门前的风景究竟有多美呢?我们来想象一下。闭上眼睛，边听老师说边想象。(师有感情背诵第一自然段)

⑸美吗?想不想亲眼看一看?(课件)你能不能通过读来把这种美展现出来呢?练一练。

指名读(2人)

⑹可是奶奶家门前的这碧水蓝天却不知从哪一天起发生了变化。我们来学习课文的第二自然段。

8、学习第二自然段：

⑴自己读读第二自然段，看看：这碧水蓝天发生了什么变化?(学生自读课文)你再来读读这一段。(指名读)

⑵发生了什么变化?(学生汇报同时板书：变脏了 不见了 总不愿飞 灰蒙蒙 )

⑶学习生字：

脏：平舌音要读好，跟老师读一遍。指名读。脏什么意思?(不干净)

课文中说什么“变脏了”?谁来读一下文中的那句话?(指名读)(出示水脏图片)看看，原来清澈的河水，现在变成了这副模样，河里的小鱼——不见了。想象一下，小鱼到那儿去了?(死了、去河水清澈的地方等)是呀，这么脏的河水，谁也不愿在里面生活。假如你是小鱼，看到自己的家变成了这样，你们的心情怎样?(悲伤、难过)(出示句子)练习读读这句话。指名读。

河水变脏了，小鱼不见了，五颜六色的风筝也不愿——飞上灰蒙蒙的天空。

总：什么结构?书空。还能组什么词?

愿：指名读，齐读。你的愿望是什么?你能说一句话吗?

风筝为什么“总不愿飞上天空”?(天空不再蓝，变得灰蒙蒙的。)(出示图片)这样灰蒙蒙的天空，谁愿意飞上去呀!所以作者写道：(出示句子，师范读)我拽着风筝…)像老师这样读读。练读后齐读。

⑷面对碧水蓝天那美丽的景色我们的心情非常愉悦，而看到被污染的环境我们难受极了。怎么样通过你们的读来表现两种不同的心情呢?(同桌练习、指名、男女分读)

⑸女生读第一自然段，男生读第二自然段。

9、这两个自然段中的生字去掉拼音还认识吗?(课件)

10、我们再来读读词语：游来游去、蓝蓝的、快活、风筝、变脏、不愿

11、这些字宝宝和其他生字组合在一起，你们还能认出他们吗?(游泳、游戏、游玩、春游、蓝天、古筝、脏衣服、总数、心愿、愿望、总复习)

12、有几个字要会写。

快：注意笔顺，师范写。学生书空，在桌面上写，互写，在本上写。

总：注意心字底要写好。

河、空 自己观察后书写。

13、面对这被污染的环境，小作者想改变这种状况，于是他经常坐在河边、望着天空发挥自己的想象，他都想了些什么呢?我们下节课来学习。

学大教育网为大家精心准备了2016一年级语文下册《我多想……》教学设计2，希望大家能够利用好这篇教学设计，更多的教学设计内容请登录学大教育网查阅。