内在动机是好的学习敏感期

很多家长都希望能够在孩子小的时候培养孩子们的学习，但是孩子们都不明白家长们的这些苦心，不爱学习。其实孩子们的学习也要有一些动机的，只有掌握这些内在动机，那么要想让孩子们学习将会更容易，所以我们学大的老师告诉大家内在动机是最好的学习敏感期。

我跟很多妈妈一样，喜欢孙瑞雪老师的《捕捉孩子敏感期》，甚至为了追求甚解，找到了敏感期的来源——蒙特梭利的系列著作来研究，不得不承认，现在家长和培训机构言必称的敏感期，和蒙特梭利基于科学实践的敏感期，是有认识偏差的。

首先，蒙氏的敏感期提出是充满仁慈之心的，简直是在为口不能言言不能辩的婴幼儿在代言权利。

比如，婴儿期的孩子吃手，是正常的而且一定要让他吃，因为那是口唇敏感期。因为这一条，多少婴儿免受家长的“打手手”。

又比如，孩子总是喜欢桌子下面衣柜里面钻，我们知道那是空间探索的敏感期，知晓这个之后，我们不但不责怪他们把衣服变成拖把，而且还提供更多的可以躲猫猫钻洞洞的道具，我们自己也玩得不亦乐乎，仿佛再过了一次童年。

又比如，面对孩子老是往地上扔东西，捡起来又扔捡起来又扔，我们不但不一边抱怨孩子太调皮太不体贴父母太是奇怪生物，反而含笑待之——当父母知道孩子反复进行的怪行为是正常的，还是敏感期的，他们就能放下焦虑，让孩子从容地成长。

不得不承认，蒙氏的敏感期理论有点像“一把了解儿童心智成长的金钥匙”，是小孩子的生命说明书。

但是，我也为敏感期的一些危言耸听的说法感到不安。比如，现在是孩子的数学(画画、音乐、语言)敏感期，孩子学什么都特别容易，如果错过了这个敏感期，敏感期就永不再来。

这样的说法从某种意义上来说，也是事实。其实，人生的每个阶段错过了，都不会再来。比如，对于我来说，大学本科那4年最美好的时光，过去了，就永远不会再来，读研究生虽然也在校园，跟本科的体会完全不同。

但是，把孩子某个时期热爱涂鸦，某个时期对语言敏感，上升到错过了就永不再来、决定一生的地步，我认为是太危言耸听了。

是的，对于数学、画画、音乐、语言……等领域的学习，儿童时代会具有敏感期，但对于一个人在这方面的才华并不起决定作用。其实有个最简单的判断方法，请你环顾四周，观察一下你的在某方面具有才华的朋友，你觉得他们具有某项才华的原因是什么，来自于哪里，是否是因为童年的某项敏感期时父母或者培训机构的训练?

据我对周围朋友的观察和采访，他们在童年时期压根就不知道“敏感期”三个字，更没有接受过什么训练，让他们才华萌芽的，是上帝给的天赋;让他们才华发展的，坚持的，是内心的热爱。

先举我哥哥的例子。我哥哥是典型的差生，即便我父亲是当地教育局的公务员，可以想办法让他几乎把我们当地的学校都读一遍，他都没有办法能够坚持高中毕业——在最后几个月，他实在坚持不下去了，干脆离家出走。

我至今还记得我们家那盏8块钱的小台灯，我哥就一直被我爸给拴在那个台灯旁边，每天睡觉的时候看见他还在台灯下学习，每天起床的时候看见他还在台灯下。

不久以后，大哥有了一份学校里面图书管理员的工作，但他居然在上班的时候跑去打麻将，连”正义“的我都去掀过一次桌子，没多久他把自己的工作给打没了。但是，这样的”垃圾少年“后来在做什么呢?

他发现自己对商业感兴趣，开始开药店，第一个药店亏损了半年后开始盈利，第二个药店开张的时候，已经把店里面的每个广告位都卖了出去;他甚至自己研发了药店的计算机管理系统，还卖给其他同行。他又被拴在了一个台灯下面，不眠不休地研发他的各类产品。

我哥对我很宠爱，每次我回广州，有点像“元春省亲”，我哥必然开着他的豪车，当我的司机、提包助理兼买单大款。但是，最近几年，“元妃”得自己亲自开车去办事了，我哥背个书包，跟我说去上学了。几年下来，他居然成为了著名中医，看病门庭若市，甚至有从外地坐飞机火车来求诊的。学术地位很高的广州中医药大学也定期请他去开课讲座。

我不知道我在天堂的父亲知道这一切会想些什么，从长长的一生来看，儿童时代的某个学习敏感期真的是无足轻重的，父母不必为没有及时开发孩子而感到内疚。其实，从某种意义上来说，父母什么都不用给孩子，如果要给，那就是孩子按照自己的内在生命节奏去发展的自由。

音乐要从小开始学，否则就学不出来——这是音乐学习的神话，事实却并非如此。

美国著名教育家约翰霍特在《让孩子自然快乐地学习》一书中提到两个例子。其中一位是职业音乐家，可是她到21岁才开始学习钢琴，因为需要选修一门乐器，她就选修了中提琴——她还没有从学院毕业，已经可以在美国国家级乐团纽黑文交响乐团演奏中提琴。然后，这位女士还告诉霍特，乐团里面的大多数专业演奏人员是从20几岁才开始学习乐器的。

霍特本人从40岁开始学习大提琴，演奏了两年，后来有8年没有碰过，50岁的时候，他几乎从头开始学习大提琴，现在他几乎能高水准地演奏大部分经典曲目，水平跟朱丽亚音乐学院毕业生的相当。

50岁之后学习大提琴，“在学习演奏音乐的过程中，我没有遇到哪一样困难是难以克服的”，霍特说。

我们在跟孩子进行教育的时候，常常认为：走得最快的人，会走得更远。事实上，地球上的大多数人的人生经验告诉我们，走得久的人，才走得更远。儿童时代敏感期只是一个起跑，起跑得快一点，进步一点，在长长的一生看来，实在是微不足道。大多数甚至是一种阻碍。

我一直具有写作的才华——从小学开始就被全校传看作文，上大学的时候，我甚至第一个寒假没有回家，关在宿舍里面准备写惊世巨作。

巨作没有写出来，到了30岁的时候，我对自己当作家已经没有指望，我不再写任何工作意外的文字，专心当一个为人做嫁衣的编辑。直到几年后的今天，我突然在儿童教育领域找到了写作的快乐，看见自己署名的作品将要一本一本出来。

比如今天，我从5点钟摸黑起床，到现在满天朝霞，看见这篇文章写出，我内心充满了愉快。

生育孩子之后，为了养育，也为了童书出版的工作，我如饥似渴地看了越来越多的书，有一段时间以看艰涩的理论书籍为乐，跟越来越多业内人士交流碰撞——当我越来越接近事实的真相，领悟到那本质的答案时，我的内心全部被喜悦快乐占据。

我完全忘记每天5点起床写作之苦。

我每天坚持跑步5公里已经一年多了。

大家都知道学生时代跑800米的畏惧和艰难，从恐惧的800米到享受的5公里，我自己找到的秘诀是跑得够慢，要慢到找到自己的节奏(我跟我先生的节奏不一样，如果我们俩要并肩跑会两个人都不舒服)。

找到节奏就会舒服、自在，就能够轻松地坚持跑下去。当跑到20分钟(大约3公里)以后，就会分泌运动内啡肽。

内啡肽有点像爱情，让你做什么事情都不觉得累，都觉得快乐。

万科的郁亮说过一句话，“从来没有不快乐而能够坚持的事情”。

所以，我认为真正的人生长跑应该是：

找到自己的节奏，不要怕慢

坚持到快乐的内啡肽分泌出来

持久而享受地进行下去

是的，内在动机才是真正的敏感期。

我们学大的老师已经在上面的文章中给大家就内在动机是最好的学习敏感期这个内容作了详细的介绍，希望家长们都能够为了孩子们认真学习。