语文版初一语文上册课文犟龟课堂实录

我们都知道学习语文，不仅是去读文章，而且还要根据文章的内容了解作者隐含的真正含义。那么为了大家能够更好地了解犟龟这篇课文，小编特别为大家准备了语文版初一语文上册课文犟龟课堂实录，希望大家能够切实感受一下。

教学过程实录：

师：上课!

生：起立!

师：同学们好!

生：老师好!

师：请坐!请同学们先来欣赏一段影片(播放投影)。片中的王石是位成功的商人，他是在身患血管瘤，甚至可能下肢瘫痪的情况下毅然踏上登山之旅的，病痛和亲人的阻止，都没有令他放弃。如今作为业余登山者，他已经完成登顶七大洲最高峰的宏愿。妻子说，他呀——犟(出示课件)，哪位同学能说说这个“犟”字的意思呢?

生：固执，不听人劝。

师：对，“犟”就是“固执，不听人劝”。今天我们就来认识一下动物王国里的犟脾气，它是一只可爱的小乌龟。瞧，它来了(出示课件)。这只小乌龟是米切尔-恩德养大的，把动物拟人化则是童话这一体裁的主要特征，我们先来了解一下作者和体裁(出示课件)，秦一芙，你来读一下好吗?

生：米切尔•恩德，德国当代儿童文学作家，代表小说《毛毛》。童话是儿童文学的一种，通过丰富想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育，往往使用拟人等手法。

师：好，请坐!现在给同学们三分钟时间，快速默读课文，读后我要请同学复述故事。好，开始!

(生默读课文。老师板书题目、作者，然后进行巡视)

师：好，时间到，哪位同学愿意复述呀?王帅，好，别忘了讲清故事的情节，要完整、准确。

生：学生复述课文。(略)

师：非常好。请坐。故事情节讲的清楚吗?

生：不清楚。

师：啊，不清楚，你有什么要补充的吗?

生：壁虎和乌鸦阻拦的理由不一样。

师：啊，壁虎和乌鸦阻拦的理由不一样，那分别是什么呢?用自己的话来说一说。

生：乌鸦说，狮王二十八世在战斗中身负重伤，不幸去世了。所以他们就劝乌龟回去，或者是在这掉念狮王。

师：非常好，请坐!现在老师请几个同学朗读全文。这回同学们要思考：文中为什么说小乌龟是一只犟乌龟呢?谁来给大家朗读?好，侯勇!

(生朗读课文)

师：好，请坐。读的非常好。谁愿意接着读?好，黄瑞哲。

(生朗读课文)

师：好，读的也非常好。谁来接着读?袁芳晨。

(生朗读课文)

师：好，请坐。三位同学读的都非常好，字音准确，而且流畅，那么能在读小动物语言时再生动一点，再深挖一下，就能读的更准确，更好啦。那么谁思考好了老师刚才提出的问题了?用自己的话来说一说，文中小乌龟的“犟”体现在哪?来，莫一伟。

生：小乌龟的犟表现在其他的小动物都知道路途遥远，然后劝它回去，但是不听它们说，一直往前走。

师：好，回答的非常好。其他同学?好，张成刚!

生：155页的第11自然段，因为前几天狮王在与老虎的拼杀中不幸去世了，乌鸦告诉小乌龟，狮王已经去世了，可是小乌龟还是坚持向前走，去参加狮王的婚礼。

师：好，非常好。请坐。那就是说，可以概括一下了，小乌龟的犟就是他能认准目标，一往无前。小乌龟认准的是什么目标?

生(齐)：去参加狮王二十八世的婚礼。

师：那是一场什么样的婚礼?

生：史无前例的，最盛大的。

师：啊，是史无前例的最盛大最美丽的婚礼。那你们看一看，文中哪一句话最能表现小乌龟认准目标，一往无前呢?莫文惠!

生：小乌龟友好的回答，很遗憾，我不能这样，我的决定是不可改变的。

师;怎么样?大家同意她的看法吗?

生：同意。

师;“我的决定是不可改变的”，这句话在问中重复了几次?那么，作者一再重复有什么好处?他要表现小乌龟的什么品质呢?

生：意志坚定。

生：更突出了小乌龟的“犟”。

师：“犟”，非常好，还有呢?

生：有自己的目标。

师：对，对自己的目标能够坚定执着。(板书，学生记。)

师：小乌龟在追求自己的目标中是不是一帆风顺呢?

生：不是。

师：那它遇到了那些困难和阻碍?

生：乌龟走反了方向。

师：小乌龟的犟是能够听取别人的正确意见，非常好。还有吗?

生：碰到了蜘蛛的嘲笑。

师：只有蛛蛛嘲笑它了吗?还有吗?

生：走过沙漠的时候，碰到了一群乌鸦，乌鸦笑它是可怜虫、无知者，而且还告诉小乌龟狮王二十八世在与老虎的战斗中不幸去世了。

师：很好，就这些阻碍吗?就这些困难吗?

生：路途十分遥远。

师：“路途十分遥远。”那它就慢慢走呗?

生：路途十分遥远，时间紧迫。

师：对，不仅路途十分遥远，而且时间非常紧迫。哎呀，这么多困难。那么，小乌龟害怕了吗?

生：没有。

师：那你觉得小乌龟在面对这些困难时身上还表现出哪些值得我们学习的品质?说说看，找一找具体的语境来谈。

生：115页第8自然段，体现了小乌龟坚持不懈。

师：非常好。接着说。

生：113页最后一句话，表现小乌龟友好的一面，不在意、不介意别人的嘲笑。

师：非常好。不介意别人的嘲笑。还有吗?

生：和乌鸦的对话中，乌鸦嘲笑它，它还是客气的对乌鸦说话，也不改变自己的决定。也表现它坚持不懈。

师：非常好!客气的友好的。还有吗?

生：113页最后一句，可以看见小乌龟的坚持不懈、有气节。

师：哪些词语更能直接看到这种气节?说几个词。

生：自信。

师：非常好。

生：小乌龟满怀信心地说。

师：非常好。满怀信心这个词充分体现了小乌龟的自信心。还有别的吗?

生：第三自然段的，“一直没有停下”说明小乌龟一直按照自己的目标努力。

小编为大家准备的语文版初一语文上册课文犟龟课堂实录，希望大家能够结合文章内容进行学习，我想这样学习的效果会更好。