2015小学四年级语文上册课文搭石课堂实录

　　小学的语文教学中，教案的利用对老师和同学们都有一定的帮助。同学们可以按照教案上面的重点和难点来进行语文学习。老师们也能跟好的把握讲课的重点。那么今天学大的小编就给大家带来2015小学四年级语文上册课文搭石课堂实录 。

　　教材分析：

　　《搭石》这篇课文向我们展示了一幅幅生动的画面：秋凉在即，人们精心挑选石头摆放在小溪中，几番精心踩踏;急着赶路的老人，发现搭石不稳，及时调整才肯离去;一行人走搭石，动作协调有序，声音踏踏，清波漾漾，人影绰绰，充满了诗情画意;两个人面对面过溪，招手礼让，闲话家常;偶遇老人，蹲身下伏，背负过溪……课文语言质朴，意境秀美，字里行间洋溢著乡村的生活气息。

　　设计理念：

　　根据本文特点，我的设计主要体现简简单单教语文，扎扎实实地进行语文训练，全面发展学生的语文素养。本着使阅读者披文入情，透过文字触摸到语言的深层内涵的阅读理念，引导学生透过文字想象画面，体会课文浓郁的生活气息，与作者情感交融，在自主阅读中收获感悟，挖掘语言文字的内涵，调动阅读的兴趣。

　　学习目标：

　　1、认识本课生字。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3、运用边读边想象画面、联系上下文、结合创设情境、联系生活体验等方法，理解“协调有序”等重点词句，体会搭石上蕴含的美，感受乡亲们的美好情感，并从中受到感染、熏陶。

　　学习重点：

　　理解课文内容，体会乡亲们纯朴、善良、老幼相敬的可贵品质和一心为他人着想的美好感情。

　　学习难点：

　　理解为什么说“搭石”联结着乡亲们美好的感情。

　　教具准备：多媒体课件

　　上面就是这一篇文章的教案。相信大家看过之后会对这一篇文章的学习有了自己的计划。小学的语文比较注重平时的积累，按照教案来学习也是一种学习方法。希望同学们能够学会这种方法。