高一新生怎样学好英语课程

在高中的学习和考试中，英语学科是重点，所以在平时的学习中，我们应该重视学习方法的应用，提高自己的学习效率，下面是学大的专家为大家总结的高一新生怎样学好英语课程。

一、明确学习英语的重要性

高中英语十分重要。它是初中启蒙阶段向高考过渡的重要转折时期。如果高中英语学不好，不仅高考要受影响，甚至会影响到自己的一生。英语，尤其是高中英语，成，则终身受益;败，则一辈子都学不好英语。用功利主义的观点来看，将来会影响到自身诸如考职称，考研，考TOEFL等各方面的发展;看长远一些，它将会影响到一个人是否能真正成为祖国建设的合格人才。由此可以见，英语对我们个人，乃至祖国的发展，都起着不可估量的重要作用。任何一位高中生只有认识到它的重要性，才能将无限的热情投入到英语学习中去，努力将英语学好。

二、掌握学习英语的方法

1.紧扣单元学习目标

新教材在每一个单元都有一个Goals(学习目标)。在目标中教材设计者阐述了本单元要达到的目标，同学们只要认真照着去做就行了。目的性十分明确。例如，第一单元目标①是talk about friends. 那么你只要将本单元中一些描述性的形容词在一些特定的句型中练熟、记牢即可，并通过这个有趣的话题将kind, honest, brave, loyal, happy, wise, strong, beautiful, handsome, rich, smart, funny等形容词学会即可。在此基础上，你可以发挥自己的想像，将其他可以描述人的形容词加以运用，这样，既发挥了你的主动性，又开发了你的想像力，从而达到“启智”的作用。你使用的形容词越多，你的表达力就越强，自信心和自豪感与日俱增，从而促进你的学习，不会再产生厌恶感，良性循环就会逐渐形成。

2.认真、记忆、理解句型并掌握其变化

词是以句子来串联的。在第一单元就有两个简单的句型：①I think a friend should be kind.(在此处加上其他形容词，即可扩展)。②A good friend & someone who makes me happy. 前一个句子是在 think 后用了一个宾词从句，只要在 be 动词后加其他形容词即可;后一句是在 someone 后加了一个定词从句;你只要注意。定语从句是陈述语序，然后用形容词作me的宾语补语即可,然后在praction部套用形容词反复练习就可以掌握得很牢固。目标②在听力中已被体现得淋漓尽致。它的目标要求是谈论喜欢与不喜欢的事。通过听磁带，在练习听力的同时，将要学习的内容一并展现出来;如：Good Friends 的听力中所体现的是： If you are late for something, you should be on time next time, try to understand your friends; Try to talk about the matter in a different way. 同时，在这个部分用了很多祈使句，这又是为下一步学习直接引语与间接引语作准备。在speaking 这一步中，用了 I love football. I like reading. I don?t enjoy singing… 等句型来表达 like 和 dislike; 教材编写者其实已将所有要点列出，即：s.+v.+doing. 归纳为：v.+doing. 如果用单项选择题来考查，就考动词后是跟 to do, do还是doing. 在 Pre_reading 这一步中，你主要是要发挥你的想象力，看你是否能在未读课文前将绿色方框中的词汇巧妙运用于一种假设情况下，目的是为Reading 作准备，同时激发同学们的阅读兴趣，事先对一些句型进行学习，为阅读扫清障碍。句型还是以s.+think+that+从句为主。不同的是你要将绿色方框中的词用作从句的主语。例如： I think a kinfe should be useful, because I……;在句子后又加了一个大家熟悉的 because 引出的状语从句。在Reading这一部分，读懂是关键。一般说来，通过图片，同学们课前的题目，经历等，读懂课文是不难的。课文的目的实质上是用有趣的故事情节将枯燥的词汇、语法联系起来，从而达到在趣味中学习英语的目的。注意归纳的同学通过前面各步骤可以猜到Reading的主题是关于什么的，只不过作者在文中对朋友给出了自己的诠释：Friends are teachers. Friend ship helps us understand who we are, why we need each other and what we can do for each other. Post_reading 只是检验你对课文的理解程度;用自己的话回答即可。语法项目的学习是将直接引语变成间接引语。学习过程中要注意老师的讲解，汉语与英语的对比;要注意观察例句是如何变的;如：陈述句、疑问句、祈使句等是如何变的?引导词有何差异?语序有何变化?时态有何变化?通过这些提问，自己就应该有个大概了解。然后用一些练习来进行巩固即可，如果还不行，就参照(考)教材后面的归纳，本书作者(编者)在考虑到这一个难点，在后面有详细的总结。

同学们了解了高一新生怎样学好英语课程，在平时的学习中，重视基础知识的学习，提高学习能力，帮助我们在高中的学习中取得好成绩。